Assumption Convent Schools
Bangkok, Thailand

Oog voor traditie.
Blik op de toekomst.

1:1 iPads voor leerlingen

De Assumption Convent Schools in Bangkok zijn begin 20e eeuw gesticht en hebben onlangs hun 120‑jarige bestaan gevierd. Op deze scholen zijn tradities zeer belangrijk, maar de manier van lesgeven is helemaal van deze tijd. Met het 1:1 iPad-programma kunnen leerkrachten van de Assumption Convent Schools het verplichte curriculum van het ministerie van Onderwijs aanhouden en zelfs nog een stap verder gaan. Zo maken ze hun lessen boeiender. De leerlingen zitten dan ook heel gemotiveerd in de klas, en met hun diploma op zak zijn ze goed voorbereid op de toekomst.

Assumption heeft twee schoollocaties: leerlingen van het middelbaar onderwijs zitten op de Assumption Convent School, terwijl de basisschoolleerlingen naar de Assumption Convent Silom gaan, een paar straten verderop. In de eerste klas van de basisschool krijgen de leerlingen meteen een iPad. Die vormt meestal een aanvulling op de schoolboeken, maar komt daar soms ook voor in de plaats. Een van de ouders zegt daarover: “De kinderen kunnen zelf kiezen welke apps ze gebruiken, en de ouders kunnen in de gaten houden wat ze doen. Dat is een groot voordeel. Er zijn heel veel onderwijsapps verkrijgbaar voor iPad, en die worden ook nog eens voortdurend bijgewerkt. Daardoor is het lesmateriaal veel actueler dan de informatie in de reguliere schoolboeken.”

We volgen gewoon het curriculum binnen het wettelijk kader van het ministerie van Onderwijs. Het enige wat we hebben veranderd, is onze aanpak. We beoordelen de opdrachten nu op een andere manier, en de leerlingen laten op een andere manier zien wat ze hebben geleerd.

Siripon Yuchai Head of Academics, Assumption Convent Silom

Op de scholen hebben alle leerlingen een door hun ouders betaalde iPad, en de leerkrachten stemmen hun lessen daarop af. Via AirDrop delen ze lesmateriaal met de leerlingen, en met apps als Klaslokaal van Apple kunnen die zich volledig concentreren op hun opdracht. De leerlingen gebruiken allerlei verschillende apps om te laten zien wat ze hebben geleerd. Voor economie is dat bijvoorbeeld Freeform, voor Chinees werken ze met iMovie, voor natuurkunde gebruiken ze Pages en voor informatica Keynote. De leerkrachten laten via de Apple TV in de klas educatief materiaal zien, zoals voorbeelden die ze zelf hebben gemaakt of werkstukken van leerlingen om de rest van de klas op weg te helpen. “Tot voor kort stonden we nog gewoon voor het bord, maar nu pakken we het heel anders aan. We helpen de leerlingen om zelf een project te maken en op allerlei verschillende manieren kennis en ervaring op te doen”, vertelt Khunnaphat Sangklom, Head of Student Affairs van de Assumption Convent Schools.

Bij de Assumption Convent Schools staat actief leren centraal. Daarbij besteden ze veel aandacht aan leiderschap, samenwerking en creativiteit.
In een natuurkundeles onderzoeken basisschoolleerlingen de massa van verschillende soorten fruit.
Zuster Françoise Jiranonda, Headmistress van de Assumption Convent School, zegt dat de leerlingen dankzij iPad sneller meer kennis opdoen, zonder dat dit ten koste gaat van de cultuur en de tradities.

De leerkrachten pakten het lesgeven met iPad snel op, ook degenen die daar in eerste instantie nogal huiverig voor waren. De intuïtieve interface bleek heel gebruiksvriendelijk. En als ze iets niet wisten, konden ze onder meer terugvallen op de gratis professionele materialen van Apple Teacher. “Ik had eerst zo mijn twijfels of ik dit wel onder de knie zou krijgen”, vertelt Phun-orn Meesawong, die Thai geeft op de Assumption Convent Silom. “Tot mijn grote verbazing konden zelfs de jongste leerlingen goed overweg met hun iPad. Het bleek dan ook helemaal niet moeilijk te zijn. En toen ik mijn eerste iPad kreeg, wist ik meteen dat het echt iets voor mij was.” Ze merkte dat de leerlingen hun aandacht beter bij de les konden houden en de lessen ook leuker vonden als ze hun iPad konden gebruiken. Daardoor kostte het minder tijd om het lesmateriaal te behandelen en kon ze zelfs dieper op de lesstof ingaan.

De leerlingen kunnen zelf iets maken, met vernieuwende ideeën komen en kritisch denken. Ze kunnen hun werk aan andere leerlingen laten zien en met z’n tweeën of in groepjes werken. Dankzij iPad nemen ze de stof sneller op, en ze kunnen ’m overal mee naartoe nemen.

Yuwadee Thianchai Head of Academics, Assumption Convent Schools

Mede dankzij iPad kunnen de leerlingen zich verder verdiepen in de lesstof, vertelt Marilou Manalili, die Engels geeft op de Assumption Convent Silom. “Doordat we inzetten op creativiteit, samenwerking, communicatie en kritisch denken, stimuleren we de leerlingen om het beste uit zichzelf te halen. Hierdoor vinden ze later makkelijker een oplossing voor de problemen die ze tegenkomen.” De Headmistress van de Assumption Convent School, zuster Françoise, is het daarmee eens: “Sinds we deze technologie op onze scholen inzetten, doen leerlingen sneller meer kennis op. We hebben een paar enorme verbeteringen gezien waar zowel de leerkrachten als de leerlingen baat bij hebben. Onze tradities en onze cultuur zijn hetzelfde gebleven, maar met iPad kunnen we daar nog meer aandacht aan besteden. En dat is in alle opzichten mooi.”